O Olho

Aparentemente, é uma parte minúscula do nosso rosto.

Parece simples de desenhar...



Torna-se mais fácil depois de analisar os vários elementos (globo ocular, íris, pupila, pestanas).

Para aperfeiçoar a técnica do desenho, utilizaram-se as pesquisas para um trabalho de cópia.

Estudo do Rosto

Os alunos começaram por traçar, numa folha A3, o eixo de simetria e as linhas auxiliares para o desenho do rosto.

Foi pedido para trazerem papel de alumínio e os alunos, de imediato, questionaram qual seria a utilidade, mas ficaram na expectativa...

Este material  permite utilizar o tacto na procura da forma, do volume, das reentrâncias e protuberâncias...
Resolvido o mistério do papel de alumínio, os alunos pasmaram durante a exemplificação.

Nesta altura, os alunos manifestaram grande entusiasmo e ansiedade para experimentar.

De seguida, iniciaram o desenho do rosto:

Apesar de ainda não estarem terminados, as expectativas já são bastantes...

a concurso

Aqui estão os sete trabalhos seleccionados para participarem no concurso "À descoberta da coleccção Millenium BCP" promovido pela Fundação Dr. Cupertino de Miranda.

Tinta derramada, de Margarida Mendanha 

Sem título, de Eduardo Mendes

Extra Rembrandt, de Catarina Barreiros

Tinta Extrordinária, de Marco Ferraz

Bisnaga de Rembrandt, de Vítor Oliveira

Explosão de Rembrandt, de Eduardo Pinto

O tubo misterioso, de Filipa Almeida

Os trabalhos foram hoje entregues, em mão, na Fundação Dr. Cupertino de Miranda.

Boa sorte a todos os que concorreram!

TÍTULO

Atribuir um título a um quadro é muito importante. O título é um suporte do trabalho e tem a função de criar expectativas.

 

 

 

Tempo agora para apreciar, reflectir, criticar e escolher o título...

Recriar

O mesmo quadro (Mort de Rembrandt) várias recriações, materiais diversificados, artistas diferentes!

e de volta à cor, agora texturada

Pintar é muito bom! E pintar um quadro é ainda melhor, sobretudo quando esse quadro já foi pintado e se trata de recriá-lo.
Começar pelo fundo...

E dar asas à imaginação, como fez o Tiago, utilizando técnicas de colagem e desenho!

depois da cor, a textura

A textura é uma qualidade das superfícies que pode ser descoberta com as mãos e com o olhar.
Encontrar texturas e recolhê-las por decalque ou fricção é uma diversão.
Fora da sala de aula...

Procurando texturas ásperas, onduladas, rugosas, macias...

E dentro da sala de aula...

A textura é uma sensação visual ou táctil.

Os catálogos de texturas ficam todos diferentes...

O catálogo do Alexandre ficou particularmente bonito, porque  os lápis que usou eram especialmente bons para este trabalho. E o Alexandre foi muito cuidadoso! 

Em todos os catálogos há texturas naturais (resultam da intervenção natural do meio ambiente) e texturas fabricadas (criadas pelo homem para caracterizar os objectos).

A saber: a textura é a "pele" de uma forma, que permite identificá-la e distingui-la de outras formas.